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“作为’乐器’，计算机成本低、互动性好、创造性强，淡化了演奏要求，很多操作幕后完成，没有华丽炫技，不需要长期训练，在音乐教育中，比传统乐器更具优势。”陈世哲认为，传统乐器学习偏重技能练习，机械的演奏练习容易磨灭孩子的学习兴趣，难以激发孩子的艺术创新能力……
新冠疫情已经在全球爆发，成为许多国家一个世纪以来“最严重的公共卫生危机”，带来了一周内道琼斯指数两次熔断的历史壮举。国内的防疫压力也将从湖北转至境外输入病源。在这场危机之中，要如何恢复大家的消费力和生产力？
不管谷歌是靠低价设备亦或是免费开源等手段，实际成绩表现说明ChromeOS还是有其特色和优点的，至少留学党们对此会有更充分的认识。但由于众所周知的原因，ChromeOS的主要功能都来自谷歌的在线服务和应用，那么国内消费者和玩家有没有机会接触到这一神奇的操作系统呢？
音乐当然是艺术，艺术讲求的是天赋，但并不意味着艺术等同于天赋。有天赋而没有专业的技能并不能诞生一个好的艺术。幕后圈和豆瓣音乐人的“混”出名堂需要给所有的参与者解释这个问题，这是它的第一个使命……
前不久，在上海儿童艺术剧场上演的、来自英伦的《古典音乐怪咖魔幻秀》，让笔者大开眼界。演出者只有三位：一个负责吹奏各种木管乐器、一个专攻卖萌手风琴和诡异人声，再加一个百变捣蛋魔术师。三个英国怪蜀黍，时而卖萌时而疯癫，音乐炫技与近景魔术同台……
在一个社会富足的时代，艺术教育普及的平民化和针对贫困家庭儿童的艺术教育，并通过这种净化心灵学习艺术的方式改变人生，更大程度地体现艺术的社会功能，也更能体现出全社会对人性的关爱……
其实儿童的音乐熏陶乃至艺术教育，本应该是在公共义务教育体系中完成的，幼儿园、小学、初中应该给孩子提供足够的接触、学习音乐及艺术的机会。但是在“应试教育”的大环境中，“美育”仅仅是一个可有可无的装饰性口号，即便偶尔“抓一下”，也主要体现在办比赛、搞汇演等等功利性、讲成绩的活动上……
日前，东方宣教有幸拜读了著名作曲家、钢琴家、音乐教育家赵晓生教授的著作，并对赵晓生教授作了一次围绕“音乐与人生”的专访。赵晓生教授就其对音乐的理解和传承，以及钢琴在中国的发展等为题，阐述了自己独到的见解，分为：音乐与信仰、我的中国钢琴梦、我的音乐心路以及我的学术观点四大部分。
音乐充满了玄妙，充满了不可言说性，我们只需想想“只可意会不可言传”的道理，就可以敞开心扉去接受音乐的洗礼，再把它藏在内在细细品味，这样的乐趣何止妙不可言，简直是人间至福。无论你爱上的是巴赫、莫扎特、贝多芬，还是勃拉姆斯、布鲁克纳、马勒，或者你已经走得更远，进入瓦格纳、威尔第、普契尼和理查·施特劳斯的世界……
